Infancia, Palabra y Silencio: Aproximación desde una Perspectiva Clínica Infanto-Juvenil



Autor: Catalina Cortés Espinoza

Año: 2015

Organización: Universidad de Chile

Tipo de publicacion: Tesis

Resumen:

"El objetivo del presente estudio es describir los significados que niños/as de cuarto básico de la Región Metropolitana de Santiago le otorgan al silencio y al uso de la palabra. Se realiza una revisión teórica del silencio como concepción de la infancia en la historia y de la participación infantil como el uso de la palabra."